Il Sostegno psicologico è uno strumento di relazione empatica basata su incontri individuali con lo psicologo dalla durata pari alla necessità espressa dall’utente, finalizzata ad alleviare un disagio in situazioni di vita specifiche.
Può essere utile per elaborare ed integrare pensieri e vissuti emotivi di un dato momento, attraverso l’ascolto attivo e la restituzione condivisa di interpretazioni.
Durante la relazione ci si concentra non solo sul problema attraverso la sua definizione in funzione di obiettivi da raggiungere, ma anche e soprattutto sulle risorse inespresse dell’individuo affinché siano supportate e potenziate, per permettere alla persona di meglio fronteggiare una situazione stressante, di superarla e di uscirne arricchita, rafforzata così da incidere sulla propria autostima.
Decidere di avvalersi della mediazione ha un grande valore, in quanto ciascuno dei due mediati, sicuramente con fatica e dolore, accetta di intraprendere, insieme all’altro, un percorso in cui rimettersi in discussione, ridare fiducia all’altro e ascoltarsi reciprocamente, in modo più autentico.
Il DOC è un disturbo caratterizzato da ossessioni ossia pensieri, preoccupazioni, immagini persistenti e vissuti come intrusivi e indesiderati in quanto in contrasto con i propri valori/rappresentazione della realtà e da compulsioni.
Le problematiche legate alle condotte alimentari sono variegate (vedi anoressia, bulimia, binge eating,…); tuttavia, secondo la prospettiva transdiagnostica, presentano un unico nucleo psicopatologico: la valutazione del sé basata prevalentemente sul peso e sulla forma del proprio corpo, associata al tentativo di restringere l’acquisizione di cibo.
La depressione è uno dei disturbi psichici più comuni e invalidanti, derivante spesso a seguito di una sensazione di perdita o di una perdita effettiva.
I disturbi d’ansia sono molto frequenti ad ogni fascia d’età e possono presentarsi in modalità differenti a seconda della specificità della minaccia o timore percepito.
Valutazione psicodiagnostica e neuropsicologica, attraverso la somministrazione testistica e relazione clinica, legata al funzionamento cognitivo e ai disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) nell’infanzia e adolescenza, e potenziamento cognitivo.